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Bem Querer, Bem Fazer

1. APRESENTAÇÃO

Instituição Responsável: Associação Ponto Cultural
Endereço: Rua Nossa Senhora do Rosário ,135 – Bairro Jardim América
Telefone: (31) 3378.1299 - Fax: 3378.1212
E-mail:  pcultural@yahoo.com.br
Data da Fundação: 27/08/1998
CNPJ: 05.768.787/0001-50
Insc. Municipal: 1814590010
Data da eleição da diretoria atual: 27/01/10 – Período do mandato: 03 anos

Nome do principal representante: Patrícia Coimbra
Cargo: Presidente
Telefone: (31) 3373.5703
CPF: 587.727.076-15
RG: M – 4.961.782

Local de realização do Projeto BEM QUERER, BEM FAZER: Sede da W11 Sport Center, à Rua Geraldo Vasconcelos, nº 160 - Bairro Estoril - Belo Horizonte/MG – CEP 30.450-470.

 

2. JUSTIFICATIVA:

            O aumento do número de crianças e adolescentes ociosos e expostos às situações de risco pessoal e social têm se definido como uma questão social que tem gerado preocupação em vários segmentos da sociedade. Muitas destas crianças e adolescentes advêm de famílias vulneráveis e desestruturadas. Esta realidade se agrava ao perceber a necessidade de subsistência destas famílias.

            Cada dia mais, a busca de trabalho informal, a desinformação quanto aos direitos sociais das crianças e adolescentes fazem com que os adultos se afastem de seus papéis como mentores, deixando órfãs de referenciais crianças e adolescentes. A busca pela superação da orfandade aliada à existência do trabalho infantil prioriza o aprendizado de rua, que os expõe ao trabalho infantil, ao uso de drogas, à violência em geral.  Além dos fatos relatados anteriormente, tal situação provoca problemas emocionais e físicos, que atingem diretamente o desempenho escolar destas crianças e adolescentes.

            Sabemos que crianças e adolescentes têm direito à escola, a saúde, a moradia, a alimentação, a boa educação e ao lazer. Têm direito a um espaço educativo, além do oferecido pela escola, para aprimorar suas potencialidades e assim usufruir de uma educação integral.

            No entanto, em nosso país, nem todos esses direitos são garantidos às crianças e adolescentes.

            Este público que pertence a grupos familiares em situação de desproteção apresenta dificuldade de concluir a escola, inacessibilidade à cultura, lazer e esporte, demanda, portanto, cuidados e políticas públicas especificas.  

         
            Dentro deste quadro apresentado acima a regional oeste foi escolhida para a implementação do projeto Bem Querer – Bem fazer, pela escassez de atividades lúdicas, esportivas e sociais e ainda pelos altos índices de criminalidade, pois o Morro das Pedras, de acordo com dados oficiais do IBGE (2002), tem uma população de aproximadamente 23.270 pessoas e é uma das seis favelas mais violentas da capital mineira, com 17% dos domicílios que não são servidos por coletas de lixo; 24% da população têm renda familiar entre  1 e 2 salários mínimos; 10% da população não tem renda salarial mensal; 41% da população em idade economicamente ativa estão desempregados.

            Desta forma, direcionando ações educativas e de mobilização junto às comunidades da região oeste de Belo Horizonte, comunidades estas que se destacam pelas precárias condições de vida e, conseqüentemente, a limitação nas perspectivas de futuro destas crianças e adolescentes, a ASSOCIAÇÃO PONTO CULTURAL, em parceria com organizações públicas e privadas proporciona com o projeto Bem Querer, Bem Fazer novos espaços de aprendizado e de vivência através de atividades de estímulo a aprendizagem e ao  comprometimento com a escola formal incluindo  palestras educativas, focadas no respeito aos direitos das crianças e adolescentes, em conformidade com o estabelecido pelo Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA.

 

 

3. OBJETIVOS:

 3.1. Geral

• * Contribuir para o desenvolvimento educacional de crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade pessoal e social através do esporte, cultura, arte e lazer.

 

3.2.Específicos

 

• * Integrar aspectos cognitivos, afetivos, expressivos e socializadores a partir de uma temática de reflexão, sob a visão da Pedagogia Social.
• * Contribuir para o desenvolvimento das capacidades físicas e coordenativas.
• * Promover espaço de lazer e integração para os beneficiários, familiares e comunidade.
• * Oferecer apoio pedagógico aos beneficiários.

 

4. PÚBLICO - ALVO

Crianças e adolescentes de 06 a 18 anos em situação de risco social

 

 

5. BENEFICIÁRIOS

 

• * Familiares e Comunidade
• * Escolas Públicas Municipais e Estaduais da Região Oeste

 

7. ÁREA DE ABRANGÊNCIA

 

Região Oeste de Belo Horizonte, abrangendo principalmente Morro das Pedras, Ventosa, Cercadinho e Vila Leonina

 

8. PRAZO DE EXECUÇÃO

 

Um ano a partir da captação do recurso

 

9. METAS

 

• * Aumentar em 50% o número de beneficiários no ano de 2008.

 

10. METODOLOGIA

Em conformidade com os Parâmetros Curriculares Nacionais, a proposta pedagógica do programa  Bem Querer-Bem Fazer se fundamenta nos quatro pilares: aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver com os outros e aprender a ser.

Compreende-se que a  visão social da educação contribui para a  busca da liberdade de ação e formação da autonomia, da coletividade, do senso de justiça e  cidadania das crianças e adolescentes.

O projeto Bem Querer - Bem Fazer em sua visão social , propõe valorizar  o prazer e a curiosidade próprias da criança e do adolescente. A partir desta valorização promover atividades que auxiliem no desenvolvimento da capacidade de análise, percepção, uso dos sentidos, senso de estética e principalmente noções de ética, cidadania, fé, saúde e meio ambiente.

O papel do educador social é  mediar  conflitos e facilitar o diálogo. Sua  presença deve encher de confiança aquele que o percebe,  sustentar-se  em uma racionalidade envolvida de afetividade. Suas intervenções buscam   formas de mediação para criar, obter e comunicar sentido e em ajudar as crianças e os adolescentes a se apropriarem ou tomarem controle de sua própria aprendizagem. Esta mediação envolve a capacidade de escuta do educador, diz respeito a educação dialógica. “Se é dizendo a palavra  com que “pronunciamos” o mundo, os homens a transformam, o diálogo se impõe como caminho pelo qual os homens ganham significação enquanto homens”. Paulo Freire..

Educador e educando   caminham juntos no processo de aprendizagem,  em construção coletiva do conhecimento em benefício da sociedade .
           
O projeto ainda propõe a valorização do  lúdico como recurso de aprendizagem, pois o lazer tem o efeito mágico,  predispõe à criança a utilização de todos os sentidos: visual, auditivo, sinestésico. Esta utilização sensorial múltipla, contribui expressivamente para o desenvolvimento da personalidade, “é um meio de levar a criança a ser capaz de se exprimir, de se bastar, de ter iniciativa, de criar, desenvolvendo a sua inteligência, imaginação, senso crítico e poético. MARIA SCHIMIT.

Os educadores e participantes têm suporte na visão multidisciplinar do conhecimento. Mensalmente ocorrem  às  reuniões mensais de acompanhamento  e avaliação. Num processo ciclo de Ação - Reflexão -  Ação,  buscam  novas ações para o desenvolvimento de todos os envolvidos no projeto.

Os temas são desenvolvidos por trimestre a partir da construção de um Projeto Interdisciplinar.
O projeto BQBF tem como filosofia educacional encorajar as crianças e adolescentes à autonomia a partir da relação dialógica entre educador e criança na resolução de problemas e/ou conflitos.

 

Pré-Requisitos para seleção no Projeto:

 

• * Idade entre 7 e 14 anos
• * Estar matriculado e freqüentando a rede pública de ensino;
• * Os beneficiários devem estar morando com os pais ou  responsáveis – manutenção dos laços familiares
• * Análise da renda per capta/perfil sócio econômico
• * Habilidade e interesse dos beneficiários

 

 Pré-Requisito para Inclusão:

 

• * Presença do pai ou responsável
• * Preenchimento da ficha de matrícula
• * 01 foto 3x4,
• * Declaração escolar
• * Atestado médico
• * Cópia certidão de nascimento e comprovante de endereço.

 

Pré- requisitos para permanência:

 

• * Assiduidade e pontualidade nas atividades
• * Comprometimento dos pais/responsáveis com o objetivo geral do projeto
• * Respeitar e cumprir o Regimento Interno
• * Apresentar melhorias no aproveitamento escolar
• * Manter uma relação de respeito com os colegas, funcionários e voluntários da Associação Ponto Cultural e da W11 Sport Center
• * Completar 18 anos.      

           

O projeto BQBF desenvolve  as seguintes atividades: Momento Cultural, Ballet, Futebol Society, Apoio Pedagógico e Psicológico,  cujas  ações agregam educação, cultura, esporte e lazer.

A atividade principal, Momento Cultural tem como objetivo integrar aspectos cognitivos, afetivos, expressivos e socializadores dos beneficiários, a partir de uma temática de reflexão.  Extraído o tema, elabora-se o projeto pedagógico interdisciplinar com participação dos atores envolvidos do BQBF.

As crianças e adolescentes  participantes da atividade Futebol Society ou Ballet são incluídas 01 vez por semana (2 horas) na atividade Momento Cultural ou Momento Cultural Digital conforme a maturidade e idade.

 

Momento Cultural – 2h semanais
           

• * A atividade Momento Cultural valoriza o seguinte processo metodológico:
• * Agrupamento dos participantes de acordo com a maturidade e idade
• * Formulação da pergunta; (Buscar a (s) questão (ões) do tema)

(organiza - socializa - busca mediações: textos, livros, artigos)

• * Desenvolvimento do(s) conceito(s) a ser (em) trabalhado(s): O que eu sei?  O que quero saber?
• * Criação de competências e hipóteses;
• * Criação da disciplina do diálogo interno (parte da dinâmica do trabalho)
• * Análise de contra-exemplos;
• * Valorização da reflexão crítica, discussão sobre valores humanos e diversidade.
• * Leitura, escrita e interpretações.
• * Registro das problematizações, conclusões, sugestões.
• * Apresentação pública do que foi construído pelos participantes: Livro, dramatização, poesias, música, cartazes, trabalhos artesanais, etc.
• * Utilização de recursos audiovisuais: Retro projetor, Som, TV, DVD, Máquina Digital.
• * Utilização da Informática: Fonte de Pesquisa, elaboração de trabalhos, produções de textos e aprendizagem da informática.
• Excursões, teatros e passeios educativos.  

 

Balé – 2h semanais

 

• * Desenvolvimento físico e rítmico das competências e habilidades do ballet ou dança.
• * Trabalho interdisciplinar participando da formação humana, cidadã e social dos beneficiários através de dinâmicas relacionadas aos temas dos projetos interdisciplinares.
• * Realização de aula pública de ballet com a participação da família.
• * Realização anual de uma aula avaliativa.
• * Promoção de um Festival Anual de Ballet em parceria com a participação da família, comunidade e parceiros.

 

Futebol – 3h semanais

 

• * Desenvolvimento físico, técnico e tático das competências e habilidades do futebol.
• * Trabalho interdisciplinar participando da formação cidadã, humana e social dos beneficiários através de dinâmicas de campo, relacionadas aos temas dos projetos interdisciplinares.
• * Encaminhamento para as categorias de base dos Clubes Profissionais, em caso de habilidade para o futebol.
• * Promoção de mini torneios semestrais envolvendo parceria com outras escolinhas de futebol com a participação da família, comunidade local e parceiros.
• * Realização bimestralmente de jogos treino entre os turnos manhã e tarde da própria Associação como também de outras escolinhas.

 

Apoio  pedagógico

 

• * Integração da equipe do projeto social no que tange ao suporte didático pedagógico.
• * Identificação da demanda, encaminhamento e orientação dos beneficiários para atividades e atendimentos específicos e recomendados.
• * Avaliação do rendimento escolar do aluno.
• Relatório semestral de avaliação e  monitoramento  das atividades .
• * Contato com as respectivas famílias, escolas e ou responsáveis para esclarecimentos, de acordo  com a demanda exigida.
• * Organização e participação de eventos, palestras e reuniões.
• * Reunião mensal multidisciplinar de acompanhamento técnico e pedagógico.
• * Cadastro e entrevista dos participantes (perfil psicossocial) em caso de demanda.

 

13. RESULTADOS ESPERADOS

 

Quantitativo:

 

• * 70% dos beneficiários do projeto BQBF incluídos na atividade Momento Cultural
• * 30% dos beneficiários do projeto BQBF incluídos do Momento Cultural Digital.
• * 90% dos beneficiários participando regularmente das atividades do projeto (Futebol Society e Ballet)
• * 90% dos beneficiários estimulados e comprometidos com a escola formal
• * 100% das famílias envolvidas orientadas quanto à integração família-projeto-escola.

 

Qualitativo:
 

• * Aumento da aprovação escolar.

• * Ampliação das formas de saber e produzir conhecimentos.
• * Maior comprometimento e rendimento escolar
• * Mudança comportamental na família, escola e comunidade.
• * Melhoria da auto-estima

 

14- NÍVEL DE INTERAÇÃO COM A COMUNIDADE

 

Ballet

 

2000 –  I Festival de Dança – realizado na Sociedade São Vicente de Paulo

                   Jardim América

2000 – Aula no Teatro de Arena e Passeio  Parque das Mangabeiras

Apoio Com. Nossa Senhora do Rosário – Jardim América

 

2000 – Aula Pública: participação da família e de duas bailarinas profissionais                          
Apoio: Academia Espaço Livre – Jardim América

 

2001 – Apresentações das alunas do ballet no festival “Inverno Mostra Dança” realizado no SESC- Apoio Academia espaço Livre

 

2001 – Apresentações alunas ballet Escola Estadual Belo Ramo e Colégio Tiradentes da Polícia Militar – Jardim América e Prado

 

2004 – Avaliação anual alunas ballet – Parceria W11 Sport Center- Estoril

 

2004 – Aula pública com participação da família – Parceria W11 Sport Center, Bairro Estoril

 

2005 – Aula pública e avaliativa de Balé:  junho e novembro

 

2005 – Festival de anual Ballet – Teatro Kleber Junqueira, em parceria Ballet Yara Araújo &  Academia Espaço Livre – bairro Jardim América

 

2006 – Aula Avaliativa – junho

 

2006 – II Festival de Ballet – Primavera / Teatro Kleber Junqueira

 

2007 – Apresentação Escola Estadual Olímpia Rezende – Maio

 

2007 – Apresentação Escola Estadual Olímpia Rezende – Outubro

 

2007 – Apresentação Escola Municipal Salgado Filho – Outubro

 

2007 – Macarrão da Comunhão – Dezembro

 

2007- III Festival de Ballet/ Clube dos Oficiais  – Dezembro

 

Futebol

 

2003 – Campeonato Brasileiro de Futebol Society – São Paulo / SP
 
2004 – Jogo Amistoso  em parceria Centro Esportivo Taffarel
      
2004 – Jogo Amistoso em parceria Nelinho – Apoio W11 Sport Center

 

2004 – IV Taça de Futebol Society / W11 Sport Center

 

2005 – Torneio: “Liga dos  Campeões da Europa” – (  aos sábados ) Parceria W11 Sport Center e Academia Espaço Livre.

 

2005 – Jogos amistosos: Centro Esportivo Tafarel, Planeta Bola e  América Bola e Cia.

 

2005 – 5ª Taça BH de Futebol Society ( setembro a dezembro- aos sábados)

 

2006 – Mini-Copa do Mundo –  maio/junho
Academia Espaço Livre e Escolinha Cruzeiro-W11

 

2006 - V Taça de Futebol Society / W11 Sport Center – junho a outubro

 

Palestra  e Encontros familiares

 

2004 – Palestra: Orientação nutricional para crianças de 7 a 15anos Palestrante: Laila Silva R. Pena

 

2004 – Novembro: Reunião de Pais. Tema: “Desatando os nós”. Local:  W11 Sport Center

 

2004 – Dezembro: Festa de Confraternização/ encerramento do ano. Parceria W11 Sport Center e Comunidade Nossa Senhora do Rosário

 

2005 – Palestras para a família – Tema: “A Grande Missão dos Pais” - ECA Paróquia São Domingos – Jardim América e setor 2 Estoril

 

2005 – 13/12 - Festa de Confraternização de Natal – Local W11
Apoio: Comunidade São domingos: Jardim América  e setor 2 Estoril 

 

2006 – Renovação da matrícula / presença do responsável - Fevereiro

 

2006- Inclusão de novos participantes / presença do responsável – Março

 

2006 – Reunião com familiares – “Juntos Somos Mais”- Agosto.

 

2006 – Evento de Confraternização de Natal: Macarrão da Comunhão.
 
2007 – Encontro de Família -  Maio

 

2007 -  Forró da Comunidade – Julho

 

2007-   Reunião responsáveis alunas balé - Setembro

 

 

15- ESPAÇO QUE A ENTIDADE PARTICIPOU NA ÁREA DE DISCUSSÃO SOBRE POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A CRIANÇA E ADOLESCENTE

 

Registro no Conselho Municipal dos Direitos  da Criança e do Adolescente de Belo Horizonte

 

Registro na Secretaria Municipal de Assistência Social

 

Encaminhamos casos de maus tratos ocorridos ao Conselho Tutelar da região;

 

O Conselho Tutelar nos encaminha adolescentes;

 

Encaminhamos adolescentes para projetos profissionalizantes, geração de renda e 1º emprego como: Sociedade São Vicente de Paulo, CESAN, SEBRAE, Centro Juvenil João Bosco;

 

Participamos  das reuniões promovidas pela regional oeste e líderes comunitários

 

Participamos  de eventos realizados junto a  comunidade Betânia e Comunidade São Domingos

 

Promovemos reuniões com a comunidade para criação dos projetos de acordo com a demanda da região, para prestação de contas, divulgação de eventos, alterações estatuto e outros.

 

Participamos de fóruns, palestras, seminários de discussões sobre o terceiro setor e sobre direitos da criança e do adolescente.

 

Atendemos um público infanto-juvenil de 20 escolas públicas  da região oeste de Belo Horizonte., buscando parceria de garantia dos direitos da criança.

 

Participamos Fórum do 3º setor – Palestra: “Responsabilidade Social Empresarial”– Um enfoque humanístico - 2005

 

Participamos do I Fórum Regional de Discussão do Buritis, Estoril, Bairro Mansões e região Apresentação de proposta relativas à área social - 2005

 

Participamos do Curso: Programa Afetivo-Sexual – PEAS / SEE –  2005

 

Participamos da  Palestra: “Uma abordagem Jurídico Pedagógica do ECA” / Dr. Danilo Alves C. Júnior – CTPMG – 2005

 

Participamos do Seminário de Responsabilidade Social – FIEMG / 2007